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近日，全国首家研究生思政教育基地在杨浦区揭牌成立，由上海电力学院和上海院士风采馆共同设立的这个基地成为“区校联动、协同育人”的大思政教育模式的有益探索。在揭牌仪式后，杨福家院士带来的一场名为“不同院校，站不同岗”的讲座，给了师生们很多启迪。
摄影：左蕴琦
摄影：吴苡婷
选择学校应更看重兴趣爱好
面对目前家长对教育焦虑的现状，杨福家指出，很多人长时间认为，中国的院校就是北大、清华、复旦等几所名校，其他学校都是比较差的，但这些名校并不能代表中国所有的学校。学生也是这样的，学生的差异不在于分数，院校的差异不在于名气，不能说考分就是优秀的学生，考50分就是差学生，学生优秀与否不能简单用分数衡量。
摄影：左蕴琦
杨福家介绍说，美国的高等院校分3种类型：一类是研究型大学，只占3%，复旦、北大、清华就属于这一类；职业型学校就是我们所说的高职，占了60%；还有一般性的院校，也就是中国家长们看不起的院校，占到37%。美国人对于学校的选择是看自己的兴趣爱好。杨福家说，自己认识一个女孩，她的水平完全可以进哈佛大学，但她却选择了烹饪学院。这个学校也非常有名，毕业生未来可以去美国有名的饭店专门去做艺术蛋糕，学校有一句口号“我们讨论美餐，世界会聆听”。美国有大量听上去很普通的学院，但是却很厉害，比如他的老师卢鹤绂教授，曾经被邀请去美国斯沃斯莫尔学院教书，这所学校的本科在全世界排第三。另外，美国的阿姆赫斯特学院也很有名，那里的校友有美国第30任总统和摩洛哥亲王。
杨福家回忆说，自己曾经有个大学同学特别爱磨玻璃，可以帮人配眼镜。后来有教授把他介绍到了南京天文台，他参与建造了当时我国最需要的高倍率望远镜。
科学和人文从来没有分离过
杨福家是享誉全球的著名科学家，但鲜为人知的是，他也是中国文史馆馆员。杨福家说，中国文史馆馆员在全国只有62个人，而全国的两院院士有多人，所以他很荣幸。
“钱学森之问”是教育界很关心的话题，杨福家说，当时钱先生和温家宝总理谈，为什么我们的学校总是培养不出优秀的人才。钱学森自己给出的答案是：文理结合不够是培养不出杰出人才的，一个有科学创造能力的人，要有科学知识，还要有文化艺术修养。杨福家回忆起小时候父亲对他的培养：“他让我学理科的同时送我去学画画、学音乐，同时还要把科学与文化艺术结合起来。我觉得艺术上的修养对我后来的科学工作是非常重要的，开拓了科学创新的思路。科学创新不单单靠逻辑推理，科学创新在萌芽的时候在于形象思维，在于大跨度地联想，这些会给人启发、产生灵感。有了灵感，按照逻辑思维去推算，并设计实验加以证实，从而有了创新。”
杨福家非常推崇有人文情怀的博雅教育。他回忆起一位斯坦福大学毕业的学生对他的讲述：这位学生在斯坦福大学学习理工科，但是没有想到的是前两年没有任何科学类的课程，其中3个学期都有一门课程叫做文化理想价值观。在这门课程里，学生不仅要学习西方的传统经典，而且还要接触世界其他文化的代表人物与经典著作，例如中国的孔孟之道。课程的中心围绕着“人何以为人”这一主题展开，无论学生将来学习什么专业，都需要首先回答这个问题。
为人最要紧的是“爱国”
杨福家说，做人第一关键是要爱国。他给学生展示了一张年11月在新疆拍摄的照片：当时室外温度是零下30℃。照片上的几个穿军大衣的人都是我国最优秀的科学家，其中有邓稼先、于敏、陈能宽等。因为工作需要，他们在新疆整整“关”了3年。
杨福家介绍说，张爱萍将军对于邓稼先的评价非常高：“一个科学家能把自己所有的知识和智慧奉献给他的祖国，使得中华民族完全摆脱了任人宰割的危机，还有什么比这更让人自豪、骄傲的呢？”被誉称为“中国氢弹之父”的于敏曾经说过：“中华民族不欺侮别人，也绝不受人欺侮。核武器是一种保障手段，这种朴素的民族感情和爱国思想一直是我的精神动力。”杨福家以此来勉励师生们努力工作，为国家作出贡献。
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